Unidad 8 Lengua: Grupo Nominal, Adjetival y Adverbial

Los grupos de palabras pueden ser de varios tipos. En este tema nos hemos centrado en tres concretamente:

GRUPO NOMINAL

El grupo nominal esta formado por un conjunto de palabras en las que el núcleo es un sustantivo y el resto de palabras que lo acompañen pueden ser adjetivos o nombres.

Ej:        Un coche veloz           

                                                         N (sust)                                                                                             

GRUPO ADJETIVAL

El grupo adjetival está formado por un conjunto de palabras en las que el núcleo es un adjetivo y éste puede estar acompañado de otro adjetivo o adverbio.

Ej:          Muy amable     

                                        N (adj)        

GRUPO ADVERBIAL

El grupo adverbial está formado por un conjunto de palabras en las que el núcleo es un adverbio y éste puede estar acompañado de otro adjetivo o adverbio, o bien, ir solo.

Ej:               Demasiado cerca

                                                                N (adv)

Ahora jugamos un poquito

Unidad 8 Mates: Sucesos posibles, seguros e imposibles

Vídeo recordatorio de cómo pueden ser los sucesos: seguros, posibles e imposibles.

Practicamos un poquito con este sencillo juego...

Unidad 8 Mates: Representar la información

Podemos representar la información de muchas maneras distintas. Así pues en esta unidad repasaremos 4 formas diferentes:

                                                                   Gráfico de Barras.

Diagrama de Sectores.

Ahora con Gráfico de Línea o Polígono de Frecuencias.

Pictograma.

Ahora practica con este sencillo juego:

El siguiente pictograma muestra los goles anotados por un equipo de fútbol en 4 partidos.

Responde las siguientes preguntas:

1- ¿En qué partido se anotaron más goles?

2- ¿En qué partido se anotaron menos goles?

3- ¿Cuántos goles menos se anotaron en el 4° partido que en el 3° partido?

4- La suma de los goles del 2°  y 4°partido equivalen a los goles anotados en el ____________ partido.

5- ¿Cuántos goles más se anotaron en el 3° partido que en el segundo partido?

______________ goles.

Actividades para clase:

1. Realiza una tabla de frecuencias con estos datos:

2. Realiza un diagrama de barras con estos datos:

3. Realiza un pictograma a partir de este gráfico de barras:

4. Realiza un gráfico de sectores con esta tabla:

Unida 8 Mates: Frecuencia Absoluta y Relativa

Con este vídeo podremos aprender que es la frecuencia absoluta y relativa

Repasa en esta aplicación todos los conceptos relacionados con la frecuencia.